n刷易烊千玺的热舞，真真是年少不懂性张力，再回首，片刻撩人！我会永远爱易烊千玺！ 好友锐评：又上花轿啦？ 好怀念14-16岁喜欢跳热舞的易烊千玺[难过哭泣][难过哭泣]！ >>阅读更多

    曾经以为自己对生命的逝去近乎冷漠。 最早对于死亡的感受大概是初二的时候老奶奶去世，大家都哭了，连当时六七岁的我弟都哭了，我姐她们也都哭得很难过。我们按照辈分，在殡仪馆前站了一排又一排。我偷偷瞥着我姐她们，都在哭。我觉得我不哭与这个场合格格不入，显得我很无情、不孝。事后我还听到姐姐们说，伯公的孙女没有哭，好无情。我暗暗地想，幸好你们没留意到我，否则也该指责我无情。因为我觉得，老奶奶已经活了九十多岁，与其痛苦地活着，死了更是一种解脱。印象中最后的那一两年已经不能下床，爷爷和他的兄弟按月轮流去照顾她。我很想哭，却怎么也哭不出来。 第二次面对死亡是大二的时候，我妈突然在一个晚上和我说，她的奶奶，也就是外婆那边我的老奶奶，去世了。她说她刚回老家奔丧。我说为什么不叫我。她说她以为我不会愿意去的。我说不啊，当然要回去的。挂了电话之后，我竟然哭了一场，同时惊讶着我竟然有了对死亡和离别的痛苦感知。 第三次是大三那年圣诞节期间，班群里突然收到消息说曾经给我们上现当代文学的老师患癌去世了。我对戏曲最初的理性启蒙便是他在每节大课中间休息的十分钟里打开爱奇艺，给我们播放各种黄梅戏的表演视频。我记得大学那会儿早上上课必犯困，一般课间休息都要趴下去睡一会，可唯独他点开黄梅戏的视频，有时候我会津津有味地观赏，或者趴下闭目静听。大多数同学是对此不甚在意的，大家更喜欢文学理论课老师课间播放的流行歌曲，他知道很少人爱黄梅戏，可是他一定希望有多一点人爱黄梅戏。就像去年我看完昆曲《牡丹亭》之后兴冲冲地对师兄说，我真的太爱了！师兄说：“昆曲需要多一点人爱。”伴随着他的逝去，黄梅戏消失在了我们的视野里，也许会在相当长的一段时间甚至永远消失在学校的课堂上。老师每次上课都带一杯茶，透明杯子里漂浮着一条条蜷缩的茶叶，逐渐将白开水染成翠绿。他说，那是他的家乡婺源的茶叶，是父母亲自栽种、采摘、烘焙的，谁要也不给，因为这是父母的爱啊。他带着对现代诗的赤诚，带着对黄梅戏的热爱离开了那个带给他无限痛苦的躯体，也许这样，他就更能纯粹地爱自己所爱了吧。 这一次，是我的学生，悄然而逝。我不敢问，他是具体哪一天离开的。其实这并不重要，大概只有徒增亲人的悲伤罢了。面对我的悲伤，身边的人都和我说，生命无常，看淡就好。我知道，这是因为他曾经是我熟悉的人，我才会难过的。而对于我的朋友来说，他只是个陌生人。每天都有生离死别，他的离开只是寻常。昨天和他曾经的舍友聊了聊，学生说，想起以前对他做的那些傻事，觉得好愧疚。不过在我教育他们之后，欺负他的人都和他处成了好兄弟。我很欣慰，问学生：“他是个很好的同学对不对？”学生回答说：“他有缺点，不过优点更多。” 其实我对生命是有执着的。我总说不想活得太久，老了行动不便还不死也没意思，差不多就好了。我希望不要有太多疼痛地离去，希望体验一番生活的美好，不带遗憾地离去。我在惋惜的是，十六岁，还没有成年，还没有大胆放肆地去自己想去的地方、做自己想做的事，十六年，只是一个好学生，乖儿子。如果可以的话，无论有没有来生，无论是否有灵魂，我都祝他成为他自己。 >>阅读更多

    在舍友均匀的呼噜声中醒来，想起我曾经的学生，那对双胞胎中的哥哥已经不在了，不觉又落下泪来。是在为一个十六岁生命的猝然逝去，还是想起初一时懂事的他被舍友欺负的事情又感到心疼，又或者是为我昨天的失言，在不知情的情况下，对家长说兄弟俩都要健健康康的才好啊。下午两点多出门的时候刷到家长的朋友圈，水滴筹的推文标题是我熟悉的双胞胎弟弟患病的信息，家长配文八个字“生命无常，健康为先。”我知道，这看似平淡的八个字里，是一个父亲的隐忍。水滴筹界面，简洁讲述了双胞胎弟弟患病的情况，只是简单地说，虽然很难过但也要擦干眼泪照顾孩子，只字不提哥哥，我就以为，只是弟弟生病，哥哥还是健康的。想起这位家长为人朴实，不会大肆诉说甚至宣扬什么，所以我在转发水滴筹的时候，配文也没有提哥哥。朋友圈一经转发，曾经7.8班的学生看到，有帮忙转发的，她（他）们惊讶之余，想必也有难过，看着转发的一个个配文说，这个同学人真的超好，我心想，是啊，弟弟的好真的是公认的吧。还看到她们在朋友圈底下讨论说，看到我们班的哥哥已经不在了。我的第一反应是，不要传谣好嘛，到底是哪里看到的。直到学生新发的朋友圈，发了水滴筹里家长堂兄证实情况的发言，我才确认，双胞胎哥哥不在了。那一刻，无需再问，无须质疑。在回学校的路上，我从震惊中缓过神来，逐渐想起有关这个学生的些许记忆。我很想问问他那几个在宿舍欺负他，扔他的鞋子进垃圾桶，撕他的书也扔进垃圾桶的曾经的舍友，有没有一丝丝痛心呢？在他被你们欺负到，不敢给老师添麻烦不敢让家长担心而只把尖锐的铅笔头一笔一笔划在自己手臂上的时候，面对我的批评和家长含泪的指责，你们真的有过后悔和歉意吗？又在后来的两年里，有没有更加善待他呢？就像当年不能理解学生为什么这么坏要欺负人一样，现在的我甚至恶毒地想，为什么是善良的他们得了这么罕见的基因病呢，为什么那些坏孩子现在知道他不在了，还要用脏话表示自己的震惊。我再一次转发了朋友圈，希望能够得到更多同学和家长的帮助，但我时不时点开水滴筹界面，看到我的朋友圈里捐款和转发的人，少之又少。我想我还能做什么呢？也许很多家长和学生以及原来的同事，学生曾经的老师并没有看到，可我还是相信，更多的人视而不见。我只是短暂地做了他们初中一年的老师，按理说，和我没那么大的关系，要组织呼吁献爱心的，也应该是初三的班主任。还是找学生问问情况吧。 >>阅读更多