【2833】命题作文:碰撞与火花之中的生灭
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容纳山水言秋月
一、写在前面的话:
1. 写作缘由
2025年1月14日星期二是2024年秋季学期进行期末考试的第一天,首场学科是语文,恰又作为监考教师坐在教室内,见最后作文给定材料并引申出主题为“碰撞与火花”。“碰撞”一词随见之而跃然纸上后入心,有了写文的欲想;“火花”一词即阅视而绽放于心湖之中,花开摇曳又有着凋零之终曲。故,有此文。
2. 写文想法
心动起念,念起而有所思。见“碰撞与火花”不觉想到碰撞可分强弱、虚实、内外,因此再想到人内在之心神间强烈的冲突,再想到身外人与人之间机缘相触,最后似乎窥见碰撞的缘由与火花开放的催生源头——异同间的转化。
3. 文章结构
文章分为三节。首节由“碰撞与火花”入手,拆解其中深意,见“生灭”蕴含其中。中节分而述之,以点带面,洞若观火,介子见须弥。尾节综而讲之,形而上论,张本立质。
二、正文部分
1、拆题
世间万物有分离者有聚拢者,各有其道各有其行。相互分离而保持距离会相安无事,缺少了相互砥砺。分分合合之中,有相互触碰者,互为作用,彼此扰动,各自在变化中留下对方的痕迹。碰撞有强有弱,强碰撞者毁天灭地让一方天地重新来过,一场彻底的覆灭与荒芜之后,迎来一次重新的生长与演化;弱碰撞者蜻蜓点水只是平静中多了几点涟漪,似有非有的微波只是在无意间改变了过往的平静,是一个闲暇无事的午后突然传入意识中的回忆,是一个月朗星稀的夜晚突然的挂上眉头的思念。无论或重或轻的碰撞,不过是虚实之间,断断续续紧密相连的生灭。
2、分述
2.1强碰撞之心理冲突
心理世界中的冲突,才有了丰富的人间百态。你看多少人因“想”与“不想”之间的碰撞而痛苦选择,因“想要”与“还想要”之间的碰撞而痛苦执着,因“不想要”与“还不想要”之间的碰撞而痛苦逃避。
碰撞间的张力,摧枯拉朽,扫除了旧有平衡的一切依仗,是谓死。唯有旧有的破除才有新发的可能,是谓生。如此内心之碰撞,有了烦恼,这烦恼才生出了菩提。
2.2弱碰撞之接触对话
自我所不能自己满足之时,内求而不得便向外寻去。求与他人便是跳出自我,与非我相识。与他人对话是看见自我之有限,看见他人之无限。我之有限而他人之无限,虽都是个人但却有着不同,能看见我与他人之不同,便是一种灭,灭了自我中心,让他人入了自己的眼,也让自己能够入他人的眼。
一场对话无需激烈的碰撞,只是心平气和的言谈,甚至所讲所言也无需多么高达宏远。只是言语便是一种轻柔的相触,从此各自的心湖都有了些许微末的变化。恰是这一点点的扰动,便会在时光里引发朵朵的心之涟漪徐徐开来。有时候,当心中有一个人的时候,改变就已经开始发生。
2.3异同间的生灭相连
凡碰撞者总讲究一个机缘。若是人心之事,大抵碰撞者皆是不同对象之间。若将一人所盛有心之物谓“是”,则其内心所未有之物便为“非”,碰撞发生于“是”“非”之间。碰撞中是非转化,个体灭非而得是,心灵盛放之物得以扩展。
3、总说
人生的波折、起伏、明暗,便是着是非见的快速流转,人在是非体验悲欢离合,人在生灭间见世态炎凉。
几度春秋风霜雪雨,道不尽人间曲折,山川依旧梦魂赊。往来皆是客,聚散似飞花。
富贵浮云终散去,何需名利争些。淡看尘世雾笼纱。一杯新酿酒,醉卧赏烟霞 。


评论:
嘴臭战神: 强碰撞靠智慧,弱碰撞靠包容。读强弱碰撞两段想到这两句。另外,老师太有才了[点赞]
欢喜: 天帝之气落子无悔生长发育
重要是今天: 强碰撞打破自己固有思维,弱碰撞取长补短,懂得享受发生在自己身上一切的人和事。