一个开教育公司的大叔 想找一个长期固定的固聊 你在哪里？
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如果是真的，河南的经济、教育将会提升一个档次。
身高156，高三单招毕业学的幼儿保育，现在想选体育教育专业，未来就业方向有推荐的吗
啊啊？。。。可是。。。可是我并不想知道啊[笑哭]
最近在做的事情：跨境电商、写教育论文、行政管理、学习培训、帮家人策划公司视频号，过段时间还被邀请去开一场培训会，是充实且幸福的日子，永远张开双臂，接受社会的发展，永远不把自己设限。 如有这些相关专业的朋友，都可以私聊我或留言[心满意足]大家互相学习进步
万能的soul友，我最近在认真考虑一件事: 我想让女儿去内蒙古参加高考，她现在是小学五年级。我们最晚可以到什么时候，把她转过去？ 她父亲祖籍内蒙古，奶奶和大伯一家都在呼市。如果我们初中就要去的话，我也得跟过去，所以首选呼市。
女儿又创造奇迹！期中考试年级排名42，到刚刚结束的期末考试，居然以火箭般的速度冲到全校第一！而且比第二名遥遥领先49分！
在梧桐山上看到大人带着小孩烧火，好言相劝不听，我只好打电话报警了。
98年男，24年重启自媒体，日收入破400+！ 98年男｜25岁｜毕业三年｜2024年重启自媒体｜日收入破400 其实，我不想制定条条框框的计划。因为我觉得，自制力和行动力才是真正关键。 事业：新媒体运营+2024年自媒体事业重启 主业目前依旧是在一家不错的互联网公司从事内容运营岗位。 副业，我想我浪费了3年多的自媒体成本，那3年刚好是图文类自媒体的流量窗口期和广告爆发期，我并没有抓住机会。 和一同写作的朋友一聊才知道，3年间赚了200多万，就是靠着阅读量广告收益，他在老家买房买车，也结婚了，小日子应该还不错吧。 所以，2024年，我的自媒体也重新启航。 昨天我的图文自媒体收益单日破400+，这是我做自媒体这4年多的时间里，唯一的一次高收入，我很兴奋，我觉得这应该是给我的一个机会。 所以，从4月份开始，我的图文自媒体要做到一周更新5篇以上，单篇文章字数1800以上，多平台运营(依旧依靠阅读收入变现）。 我的视频类自媒体，一周至少更新3个视频(变现方式依靠首页广告和视频内容广告，以及部分橱窗带货）。 当然，这些所谓的目标，都是可能随着实际情况发生偏移的。所以，目标是目标，做好眼前的事情，比起畅想未来显得更加实际。 我不觉得所有人做计划，我希望所有人要记得，自己想做什么，怎么做，如何去做就行了。 2024，我们一起努力奋斗吧！
关于读书，关于做人……
“认知传承“。 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈。 不好意思笑出声了。 感觉这话跟“朕的江山社稷迟早都是你的”， 简直异曲同工。 你现在手机上有几款AI软件， 生活工作中应用最多的是哪款？干嘛用？ 迄今为止，你所证明出来的、能代表你对这个社会的产生过的最大价值的名誉或者财富是什么水平？ 你为什么觉得， 你的认知值得被谁传承。 我爸妈要不是那么清高， 我至于测个情商才55么。 “很多，甚至绝大多数父母”， 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈，不好意思再笑一会， 与其说把孩子当成自己生命的延续， 不如说， 将他们视为一次游戏重开的机会。 “如果我能更早地明白我现在才懂得这些道理，我一定会过得更加如何如何”， 所以， 就有了认知传承这种荒唐的自负。 你都没问过孩子想传承什么，需要什么。 我只想传承半个小目标，你有么。 你没有，人家有的， “其实可以忽略不计”， 你自以为有的，也不知道别人有没有的， “要时刻牢记”，“唯一性”， 就这认知水平， 还传承？ 最近正好刷到一个社会学家研究了过去两百年间几百万人的家族谱系和社会地位状况， “数据表明”， “对人的发展结果影响最大的，是基因”。 最重要的基因是什么， 智商和颜值。 换句话说， 你能传承给后代的，能对他们的发展结果施加的最大影响， 在他们出生之前就已经决定了。 你和对面那位的基因。 至于你有意而为之的那些“传承”， “其实可以忽略不计”。
想对学生温柔点，不希望他们被条条框框束缚着，可是事实证明对他们温柔是放纵。曾经想大干一场的从教初心，现在还能坚守吗？
关关难过关关过（纪念bp.v1） ps：有对乡村研学感兴趣的铁子吗？或者关注相同的目标客群（青少年），有空聊聊呗[吃瓜]，旅行、教培、留学、公益都有得聊[微笑] 全国各地都可以！我的项目没有地区限制！
今天和已经毕业的学生聊天，让我对教育的意义有了更深层次的思考。 “教育的本质是一颗树摇动另一颗树，是一朵云推动另一朵云，是一个灵魂唤醒另一个灵魂。” 这段话最美好的点在于承认教育者和被教育者的平等，大家都是树，都是云，都是灵魂。只不过一个先醒来，就去唤醒另一个。没有高高在上的修剪，没有惺惺作态的付出。 教育的意义意味着不同的视角，理解不同的人、经历和历史。教育应该是思想的拓展，同理心的深化，视野的开阔。充分尊重每一个孩子，热爱那些不同的想法。 谢谢作为孩子的你们，让我同样在成长的道路上，一颗真挚热烈的心，便能成为一束光照亮暗淡的生活。
下午去小学跟孩子们一起读书，一个小女生因为总坐不到我旁边，委屈得哭了起来。班主任很体贴地跟坐在我旁边的男生说：“xxx，老师跟你商量个事情，你可不可以发扬一下绅士精神，往旁边挪一个位置，让zx跟穆老师坐一起？”小女生如愿以偿的时候，才止住了眼泪。立时觉得自己责任重大。 晚上，跟本硕博们一起读书时，一个文院旁听的女生特意说：“穆老师，每到周四晚上，都为周五的到来感到开心。虽然不上您的课了，每周还能见到您，跟您共读，就觉得很好。”一边表达感谢，一边肩膀又是一沉。 教育，不是让学生以老师为核心，而是经由老师，走向对经典的学习和领悟。所以，我并不想成为学生目光的焦点。谨记： 老师，是桥，不是目的。
