在学校里还有很多错误的鼓励方式哈，你比如说老师们经常这样说说，你很聪明，你只是懒，对吧，你要稍微使点儿劲儿，你的成绩就能够跑到前面去。
你没发现用这样的方式鼓励的孩子往往没什么变化吗？
为什么呢？
阿德了说，如果这个孩子这么轻松的就能够得到这种优越感的话，他是不会轻易的放弃这个优越感的。
就是我不使劲儿，我都很聪明。
那我就不要使劲，为什么我一使劲，万一不聪明的话，这个神话就被戳穿了，所以你越是这样鼓励他，这个孩子越是会保留这个优越感，然后他会永远吊儿郎当，永远懒惰，永远不努力OK，因为其实是这些鼓励的话限制了我们。
那你说这孩子真的懒惰，正确的方法是什么呢？
阿德说，如果厉害的懒惰，说明他没有学会克服懒惰这件事儿，对吧，你不应该去激发他的那个优越感，你应该把大家组织在一起，不针对任何一个人，然后我们小组大家一块儿讨论懒惰是怎么产生的。
懒惰的危害有哪些？
为什么要克服懒惰，克服懒惰什么好处，那么大家有什么办法来克服懒惰，你看，这时候那个孩子甚至都感受不到，这是为他举行的班会。
因为你根本没有针对任何一个人，你只是把大家叫在一起来讨论懒惰的问题，这个话题可能能够帮助到所有的孩子，这就是合作的过程，这就是真正解决问题的方法
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