输出的问题，归根结底还是输人的问题。总有人说，中国人在国内学英语和在国外学英语不一样，因为没有语言环境。但是语言环境是什么，说到底，就是情境对应。在中国目前真实的英语语音环境还不够好的情况下，重视孩子在家庭中的情境对应积累，多听原版儿歌、多看原版动画片、多听原版故事的音频，这些都是积累英语语音信号、训练韵律节奏和语感的有效途径。孩子的听力辨音能力、听觉记忆能力有了，才有可能听得懂别人说的是什么。复述是输出的第一步！但是仅有复述是不行的，因为语言需要交流和互动。所以，情境对应就变得更加重要。动画片和书中的场景积累到了一定程度，孤立的单词和句型才有可能互通互联。到时候，真实生活中的场景一且和过去积累的场景相吻合，输出就自然而然地出现了。这个时候，场景和语言之间因为没有了中文这个媒介，所以中式英语的问题也自然就不存在了。 总有妈妈问我，怎么才能知道孩子听没听进去呢？怎么才能知道他学没学会呢？这都不重要。只要孩子准备好了，就一定会给你惊喜！如果你一定要有个评价的标准，那就每天默默地计算一下你给孩子听了多少、看了多少、读了多少，就够了！

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