今天，陪一年级的小朋友学习和画画。妈妈几次跟我提到孩子厌学，实际上孩子是偶尔不想去学校。我跟她画画的时候顺便聊聊天，问问她在学校的同学关系怎么样，她说都挺好的，没看出来孩子有什么不对的地方。后来，我才知道家里新添了个小妹妹，才五个月大。也许是家里出现的新变化，再加上初上学校需要适应环境，才让她产生了有时不想上学的状况。每个家庭出现新变化的时候，通常是最薄弱的环节会出现问题。这不是孩子一个人的问题，是整个家庭问题的显化。
妈妈对孩子的学习抓得很紧，虽然是一年级，她的数学和语文在班里都是第一、二名。即便如此，妈妈还要给她布置额外的学习任务。我在的时候，妈妈让我带她做其他练习册。而她的作业，妈妈说：“她自己可以写，能写两个小时。”也就是说，一年级的孩子，周六也要努力学习至少三个半小时。也许，孩子“厌学”和作业拖拉，都是有原因的。如此辛苦的重复，再重复，效果——确实有，消耗——确实大。学习是终身的事情，努力也同样需要适度。
