用户:sun wjd
    这个还是能听懂的 #理论#女大日常 >>阅读更多


用户:素衣
    这世界上,有很多明显就是错误的理论,方向,指导,但是信的人还是非常多,非常多。 为什么? 一是自己慧根不够,二是自己容易随波逐流,三是自己容易递交权柄,被韭菜思想洗脑。 ​​​#理论 >>阅读更多


用户:热爱学习的宝藏男孩
    #历史 #美国 #青少年教育 #公民 #教育 #理论 #实践 本书从美国公民教育历史发展变化出发,全面而系统地介绍了美国青少年公民教育的过去、现状及发展趋势,并对其分别进行了评析,分析其取得的成效和存在不足的原因,进而得出对我国青少年公民教育的启示。 >>阅读更多


用户:热爱学习的宝藏男孩
    #历史 #史学 #历史学家 #思想火花 #理论 本书系统评述了美国著名历史学家、“共识”学派旗手霍夫施塔特的学术人生与史学成就,探讨霍夫施塔特史学的思想与影响。在深入解读他的被誉为“美国史学的重要转折点”的《美国政治传统》和《改革时代》等历史著作的基础上,展现他对历史学所作出的杰出贡献及其在美国学术界的历史地位。作者还重点分析了霍夫施塔特以一个公共知识分子应有的社会责任感,努力探询作为整体的社会历史的意义和作为个体的人的生命的意义。高度评价了他在多元主义的视角下所坚持奉行的有理论的史学与文学性技巧。从认知的、审美的层面上去思考并揭示他的历史写作在当时及当下所产生的开拓与启迪的效果。同时,作者也期望通过对霍夫施塔特史学个案的研究,多侧面地了解处于特定历史时段(冷战期间)中的美国史学思想乃至西方史学思想的要旨。进一步丰富学界对史学理论及美国史学思想的研究,为全球化背景下的跨文化交流奠定坚实的基础;为人们重新认识在人类社会发展进程的关键时期学者与国家、社会及时代精神的相互关系提供一个崭新的视角。 >>阅读更多


用户:热爱学习的宝藏男孩
    #历史 #伯林 #自由 #理论 #思想火花 自由问题既是自由主义意识形态的基石,同时又是马克思主义的核心价值追求,因而是当代意识形态冲突的胶着点。本书立足于马克思主义的立场、观点和方法,探讨了当代西方自由主义的代表人物之一以赛亚·伯林的自由理论,依次研究分析了伯林的历史观、自由观及其价值多元论思想,并通过探讨当代共和主义的自由观和当代中国自由主义的研究方略,阐述了我们应当如何超越伯林的自由理论的问题,从而论证了建立和谐社会与实现自由和公正之间的关系。 >>阅读更多


用户:热爱学习的宝藏男孩
    #历史 #世界史 #世界历史 #孟德斯鸠 #政治学 #启蒙思想 #理论 本书是国内第一本以孟德斯鸠的分权理论为研究主题的专著。作者尝试把分权论放回到其原始文本语境中进行考察,从高级法背景、历史背景、国际背景等多个以往被忽略的角度切入,尽可能完整地还原分权理论在孟德斯鸠笔下的本来面目,同时探讨了这一理论对美国宪政的可能影响。 >>阅读更多


用户:热爱学习的宝藏男孩
    #历史 #美国 #世界史 #世界历史 #欧美 #较量 #李普曼 #冷战 #政治哲学 #思想火花 #理论 #观念 #政治学 本书纵向上回顾李普曼的教育背景、人生经历及成长过程中的思想变化轨迹,分析了李普曼所秉持的民主观、现实主义、精英主义、科学理性等思维方式,并指出这些是其冷战思想的基础。横向上,为了使李普曼的冷战思想更加明确,作者对同时代其他具有代表性的相关思想进行分析比较,并总结出国家利益是这些表面看起来差异很大、甚至尖锐对立的思想之共同基石。 >>阅读更多


用户:热爱学习的宝藏男孩
    #历史 #政治学 #洛克 #权利 #理论 作为一部政治学理论著作,本书力图实现两个主要目的:一是通过揭示洛克权利理论内涵的丰富性,纠正国内学界对洛克权利学说的过于简单化的理解;二是试图在批判地研究当代西方洛克学界颇具代表性的两大学派(施特劳斯学派和剑桥学派)的方法和观点的基础上,给出对洛克权利理论的一个比较持中和平衡的解释。 >>阅读更多


用户:热爱学习的宝藏男孩
    #历史 #德国 #当代 #政治教育 #理论 本书围绕“当代德国政治教育理论的形成与发展”这一主题,以“当代德国政治教育理论流派是战后德国政治教育学者和学术界对德国政治文化和政治教育发展现状和未来走势,以学术的方式作出的持续、主动的回应”为立论假设,以政治文化变迁和政治教育体系构建为历史背景和实证依据,按照“历史境遇研究—学术史研究—著名学者专题研究—综合批判研究—借鉴研究”的框架对当代德国政治教育理论进行了系统研究。 >>阅读更多


用户:热爱学习的宝藏男孩
    #历史 #哲学 #思想火花 #理论 #布迪厄 #实践 #资本的力量 #教育 #政治哲学 #体系 #场域 #新概念 #方法论 布迪厄的哲学思想被其社会学思想遮蔽。解蔽之后可以发现,布迪厄的哲学思想深受黑格尔、马克思、葛兰西等哲学家和现象学、结构主义等哲学学派的影响。本书构建了包含实践哲学思想、资本哲学思想、教育哲学思想、政治哲学思想的布迪厄哲学思想体系,揭示了布迪厄提出的惯习、场域、资本等新概念的价值,凸显了布迪厄哲学的方法论意义。 >>阅读更多


用户:热爱学习的宝藏男孩
    #历史 #西方 #自然主义 #教育思想 #教育史 #外国教育史 #思想火花 #理论 本书是我国第一部从微观和宏观两个维度系统探讨西方自然主义教育思想演变历史的学术专著。作者不仅从微观的角度对夸美纽斯、卢梭、裴斯泰洛齐、赫尔巴特、第斯多惠、福禄培尔、斯宾塞、杜威等教育家的自然教育思想作出新的个性化的解读和评价,而且还从宏观的角度全面地论述了西方自然主义教育思想的历史嬗变、特征、动因和理论基础,深刻地揭示了各学派和各范式之间的共同趋向和内在的思想脉络,彰显了西方自然主义教育思想的研究范式和历史贡献,追问了西方自然主义教育思想研究的现代意义和当代价值。 >>阅读更多


用户:热爱学习的宝藏男孩
    #历史 #西方 #现代 #道德教育 #理论 本书是作者长期从事道德教育基本理论特别是现代西方道德教育理论研究与教学的结晶和独创性成果,也是国内外教育学界首次对20世纪初至今西方道德教育理论进行全面、系统的纵向梳理的标志性成果。本书首次把20世纪西方道德教育理论与现代西方社会政治、经济、文化变革进程联系起来考察,突破了就教育论教育之单一、狭窄的研究视野。本书以20世纪初至今西方社会对道德教育的理论和实践问题有深邃独特思考、对道德教育理论和实践有特殊贡献且体系完整的最富影响的八个道德教育理论为研究对象,以学校道德教育理论和实践的八个基本问题为切入点。本书从道德哲学、教育哲学、道德心理学、社会学等多学科视角,遵循历史与逻辑相统一的方法论,辩证审视西方道德教育理论的演进轨迹、利弊得失及当代启示,突破了纪年性或就某一思潮、学说、理论观点事无巨细地加以整理的叙事性研究方法的局限。本书集中反映了国内外关于西方道德教育理论研究的最新进展,观点新颖,资料翔实,论从史出,为建立和完善中国特色社会主义道德教育理论体系和实践操作体系提供了重要参考和借鉴。作为学术专著,本书主要供广大教育工作者特别是德育工作者阅读,也是高等院校教育学科相关专业和研究生教育的必备教材。 >>阅读更多


用户:热爱学习的宝藏男孩
    #历史 #整合 #分化 #威廉詹姆斯 #心理学 #思想火花 #理论 #实用主义 #美国 #哲学 #教育 威廉·詹姆斯是美国著名的心理学家、哲学家和教育家,被誉为“美国心理学之父”。詹姆斯的心理学思想是一个由多元心理学构成的兼收并蓄、和谐共存的统一整合体。这些不同的乃至异质的心理学思想相互限定、珠联璧合,又彼此砥砺、相得益彰,保持了恰到好处的“必要的张力”,从而显得磊落轶荡、气象万千。本书运用文献与历史分析法、理论与逻辑分析法,从詹姆斯的著作和研究工作中提炼和概括出詹姆斯的心理学整合思想,并从现代心理学发展的“整合—分化—整合”的视角,探讨了詹姆斯心理学思想对现代科学主义心理学、人文主义心理学和当代心理学新取向的影响,阐释了詹姆斯心理学整合思想的时代意义,揭示了詹姆斯留给我们的心理学遗产。本书适合心理学、教育学、哲学、史学、文学等领域的研究者和工作者,以及对詹姆斯思想或对探讨人生意义感兴趣的读者阅读。 >>阅读更多


用户:热爱学习的宝藏男孩
    #历史 #西方 #中产阶级 #理论 #实践 中产阶级是20世纪全球学术界最热门的话题之一,也是西方社会学中有着长久和持续影响力的研究领域之一。在世界学术史上,亚里士多德、马克思、伯恩斯坦、米尔斯、贝尔和古尔德纳等哲学家和社会理论家都在这一领域留下了诸多脍炙人口的名篇巨著。本书以和谐社会的建构为背景,聚焦于西方中产阶级的理论与实践两个基本维度,在导言中对西方中产阶级的历史脉络与理论演进做了梳理;分上、中、下三篇分别讨论了西方古典资本主义时期、现代资本主义时期和当代全球资本主义时期与中产阶级相关的主要理论及培育中产阶级的实践策略;最后在结语中将中产阶级的成长纳入中国视野,讨论了社会转型与中国中产阶级的再造、建构路径及中产阶级的培育与和谐社会建设的相互关系。通过对西方发达国家的比较研究,作者指出,扩大中产阶级即中等收入者群体在中国社会中的比重既是建构社会主义和谐社会的题中应有之义,也是实现“中国梦”或中华民族伟大复兴的必由之路。 >>阅读更多


用户:是是
    接上一条 实践经验,理论知识,普遍规律 #艾思奇 #大众哲学 #实践 #规律 #理论 #睡前读书 #读书 #读书分享 #学习 >>阅读更多


用户:热爱学习的宝藏男孩
    #历史 #英国 #国有 #理论 #实践 本书运用马克思主义原理来考察英国工党1945—1951年间对基础行业国有化改革的社会背景、理论准备、实践进程和历史影响。作者认为其特殊本质是在资本主义总危机的历史背景下,英国为缓和阶级矛盾、挽救资本主义而对所有制进行的局部调整,其一般本质是垄断资本主义实现资本积累的一种辅助但必要的手段。研究工党的国有化改革实践,有利于探究西方民主社会主义的本质和西方国家国有化措施的实质,也有利于研究战后资本主义的变化。 >>阅读更多


用户:热爱学习的宝藏男孩
    #历史 #西方 #戏剧 #教育学 #理论 本书共包括上下两编。上编对西方戏剧教育学的思想发展历史和西方戏剧教学理论历史进行了系统梳理。对戏剧的本质教育功能、戏剧艺术的相关理论、20初世纪以来兴盛英、美、加、澳等国的戏剧教育流派实践和理论、西方戏剧教育学成立的其他领域的相关理论以及与西方戏剧教育各个理论流派相关的其它学科的研究成果进行了全面系统的论述。下编对西方戏剧教育学的重要问题和学说进行了总结归纳,对西方戏剧教学之“净化人”论、“自然人”论、“健康人”论、“和谐人”论、“解放”论、和“完人”和“本质说”、“工具说”、“模仿说”、“体验说”和“行动说”进行了梳理。本书所研究的内容跨度从古希腊至今,包揽了整个西方戏剧教育理论发展史。在梳理前人思想成果的基础上,创新提出“游戏、模仿和仪式”戏剧内部完美结构的观点,补充了西方戏剧教育学研究中忽略的细节。 >>阅读更多


用户:热爱学习的宝藏男孩
    #历史 #现代 #法国 #私法+公法 #法律知识 #诞生 #政治思想 #大革命 #等级 #意识形态 #人权与法益 #宣言 #国民 #主权 #塑造 #理论 #发明 #权力 #构建 #行政区划 伊曼纽埃尔-约瑟夫·西耶斯(1748—1836)是法国大革命的灵魂人物,他的抱负始终是给法国制定一部良好的宪法。他因撰写《第三等级是什么?》而声名大噪,并由此成为革命的著名领袖。在雅各宾专政时期,西耶斯被迫隐居巴黎郊区。热血政变后,西耶斯重新活跃起来。由于不满于1795年宪法确立的督政府体制,西耶斯选择拿破仑·波拿巴,发动雾月政变。从某种意义上说,他是法国大革命的“钥匙”,揭开了革命的序幕,又关上了革命的大门。西耶斯是法国大革命意识形态的主要缔造者。在人权宣言的起草、国民主权原则的塑造、代议制政府的确立、制宪权理论的发明、权力分立原则的构建、法国行政区划制度的改革、中央政府的改组等重大问题上,他均发挥过至关重要的影响。在很大程度上,西耶斯的政治理论影响甚至催生了现代法国的公法原则。 >>阅读更多


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    为什么要去实践,任何未经真实现实场景的验证都只是理论,理论存在尽管具有指导意义但是是否适用在什么样的场合场景下去运用,以及怎样切入插入才是需要将理论融入实际当中去,是个人需要磨练打造的技巧 #理论 #实践 >>阅读更多