密友说我发的话题有点Z乎风格，难免回应寥寥。那就提个适合Soul风格的议题： 有句话说的是“不是所有人都适合婚姻”， 那么你觉得适合步入婚姻的是什么样的人？不适合婚姻的人又有什么样的特质呢？🧐
密友说我发的话题有点Z乎风格，难免回应寥寥。那就提个适合Soul风格的议题： 有句话说的是“不是所有人都适合婚姻”， 那么你觉得适合步入婚姻的是什么样的人？不适合婚姻的人又有什么样的特质呢？🧐
从生命周期和影响范围来看， 从短到长、由小到大依次为： 个人＜政治＜经济＜社会＜文化＜自然 为使自己的远见超越未见，不做检索器式文人和论文工具，一个优质高级的知识分子应具备哪些核心素养？且通过何种方式获得这些特质？🤓 PS：可以文理科分开探讨，依据学科实际和时代背景来谈。
反思自己的in-put输入模式： 听力渠道有利于我辨析小单位语义模块的意义，如句子的主观语意，但谈话式、解释式的话语模式更有利于我内化输入，演讲式、机械念稿式的话语模式很难输入我的加工程序。听觉内容具有稍纵即逝的特点。 视觉渠道让我更形象、宏观把握整体语群的结构和图景，脑中会不自觉呈现总结式结构图及其各部分性质特点。同时还可以反复斟酌视觉阅读内容。 依此看来，本人个性化的阅读策略可以是：先纵览全文框架，再概览听书，期间着重回看细品感兴趣内容。 基于此，课堂教学策略亦可以是：首先提供全局框架结构，明确本节课所处位置和目标任务，然后口头讲授解释或问答来处理简易知识点和过度部分，板书、练习、展示互动知识技能的重点难点部分（师生配合共同完成）。这样既可以保证课堂时间利用效率，不会买椟还珠、喧宾夺主，又可以保证学习深度和成绩效果，强化认知结构和知识联结。 问：你的学习通道是听力主导型还是视觉主导型？你有什么有趣高效的输入知识方法/知识加工模式吗？关于个体阅读与课堂学习有什么借鉴应用型idea吗？
#哪个时刻你突然意识到自己长大了？ 一人独居海外多年时没觉得自己有多棒； 今天家里突发紧急事故时能顶上去用自己的头脑、关系、腰包独当一面、为家解难，那一刻突然觉得自己可以称得上是“独立女性”了。 人是Ta的社会关系的总和，当可以为爱的人遮风挡雨时，Ta的存在价值得到了确立和Highlight。 对父辈、家族、区域群体的超越，则从另一个角度肯定了个体的价值与成长。 前者促成我在精神世界的独立， 后者确认我在现实社会的能力。 Still on the way... 💃🏻
