各位伙伴好！ 每一个人都希望自己能被看见被听见被理解被接纳，大人如此，孩子也如此。可是， 当我们还是孩子的时候，如果父母不在意我们的感受，或者简单粗暴地否定它，我们往往会有一种不舒服的自我被剥夺感。 开始时，我们会哭会闹，会吼会叫，然后可能被说不听话，调皮捣蛋，如果学习成绩不好，很不幸，父母也许就更加理直气壮，我们可能会被打，甚至被扇耳光。于是，我们要么变得顺从，要么变得倔强，同时也变得疏离和沉默，要么，没心没肺地假装不在乎。 得承认，父母不是有意要忽略我们的感受，不是有意剥夺我们的自我。可惜，这些理性上的对父母行为的认知，并不能缓解我们内心的疼痛。于是，“孤独的孩子提着易碎的灯笼”，在风里走。 在父母面前，我们会慢慢习惯隐藏自己，只是那些情绪感受不会消失，它发酵，变化，长大成别的模样，重新出现，无处不在。要么无所谓，要么浑身刺，要么想办法逃得远远的。或者，有一个创面，被遮盖在了华美的衣服底下，别人看上去光鲜亮丽，但自己知道美好之下，是千疮百孔，于是会在失眠的夜晚辗转反侧，或者在孤单寂寞中渴望有人能给予自己关心，哪怕一句暖心的问候。哪怕没有好的结果，也会贪恋泥淖中的温暖，不管有没有明天。 等长到一定的年岁，或主动，或被迫，我们带着伤口，结婚生子，有一部分人被新的关系安慰和治愈。有一部分人新伤叠旧伤，认了命，习惯了隐忍，以为人生本就如此。也有一部分人开始把自己的经历复制到孩子身上，像上一代对我们的那样。如果有不同，不同或许是，上一代人只是不懂怎么对孩子好，这一代人，因为有学历，更善言更巧辩，以“为你好”的名义伤害孩子，但又觉得孩子怎么如此朽木不可雕。也有一部分人，不愿就此生活，而想着寻找突破。 每个人都是有伤的。父母是如此，作为孩子的我们是如此，作为父母的我们是如此，我们的孩子也是如此。我们也不愿伤害孩子，只是被某种莫名的因袭力量推着往前走，是身不由己的“我也不想啊”，就像当初父母不想伤害我们一样。 大多数人这么过着自己的人生：在不那么融洽的亲子关系中，跌跌撞撞地长大，又懵懵懂懂地走进婚姻，稀里糊涂地做了父母，然后手忙脚乱地照顾孩子，希望他健康平安地长大，想着把所有的爱都给他。可是，为什么我的孩子不像别人家的孩子那么懂事，学习那么好呢？社会压力那么大，怎么办呢？如果没有我管他，他将来怎么自立呢？ 代际传递中，我们在复制上一代对孩子的教养方式，在受伤害，也在制造伤害。伤害不是单向的。我们在被父母伤害时，也在通过情绪反弹伤害着父母；在伤害孩子时，也在不融洽的亲子关系里两败俱伤。可是，互相伤害的链条就这么一直持续下去吗？ 没有人想要如此，所有人都期待着有融洽的亲子关系。要怎么办呢？ 有伙伴说：“不期待父母那一代改变，把痛苦放在那里，也并不影响自己与孩子良好亲子关系的建立”。这很有道理，带着伤，依然可以往前走。但做到并不容易。不过，这里面隐藏着亲子关系变好的密码，那就是不首先想着改变他人，而是从接纳自我改变自我开始，有意识地把让自己感受不好的亲子关系当成自我改变和成长的契机。 这是我想走的路，相信也是大家想走的路。就让我们一起进行爱的练习。一起练习在具体的情境里看见具体的自己，具体的父母，具体的孩子，还有自己的伴侣。真实地面对自己的伤口，朴素地叙述和呈现，不掩饰，不夸张，就是在自我疗愈的路上迈出了第一步。 无论是为人子女，还是为人父母，我们都懂得很多道理。认同道理不难，有真切的体验并切实地改变，并不容易。不对自己有过高的要求，从自己的现实状况出发就好。暂时做不到没关系。可以先试着接纳自己的种种不容易，说出“我现在还不能接纳自己的难受，不能直面自己所受的伤害”，也是一种自我接纳。 只要我们能从听到父母的指责就立刻想要反驳或者想要逃离，变成能想到“他也不想这样”，就是进步的开始；能从理直气壮地吼骂孩子到批评孩子之前犹豫一下下，就是改变的开始。 让我们在爱的练习群里互相照见，互相扶助，通过接纳现在的我走向更好的我，也走向更好的关系。毕竟，任何关系，需要先让自己慢慢松弛下来，慢慢安心。或者，不那么安心不那么松弛的时候，我们依然可以结伴而行。 爱你们，每一位[爱心][爱心]
各位伙伴好！ 每一个人都希望自己能被看见被听见被理解被接纳，大人如此，孩子也如此。可是， 当我们还是孩子的时候，如果父母不在意我们的感受，或者简单粗暴地否定它，我们往往会有一种不舒服的自我被剥夺感。 开始时，我们会哭会闹，会吼会叫，然后可能被说不听话，调皮捣蛋，如果学习成绩不好，很不幸，父母也许就更加理直气壮，我们可能会被打，甚至被扇耳光。于是，我们要么变得顺从，要么变得倔强，同时也变得疏离和沉默，要么，没心没肺地假装不在乎。 得承认，父母不是有意要忽略我们的感受，不是有意剥夺我们的自我。可惜，这些理性上的对父母行为的认知，并不能缓解我们内心的疼痛。于是，“孤独的孩子提着易碎的灯笼”，在风里走。 在父母面前，我们会慢慢习惯隐藏自己，只是那些情绪感受不会消失，它发酵，变化，长大成别的模样，重新出现，无处不在。要么无所谓，要么浑身刺，要么想办法逃得远远的。或者，有一个创面，被遮盖在了华美的衣服底下，别人看上去光鲜亮丽，但自己知道美好之下，是千疮百孔，于是会在失眠的夜晚辗转反侧，或者在孤单寂寞中渴望有人能给予自己关心，哪怕一句暖心的问候。哪怕没有好的结果，也会贪恋泥淖中的温暖，不管有没有明天。 等长到一定的年岁，或主动，或被迫，我们带着伤口，结婚生子，有一部分人被新的关系安慰和治愈。有一部分人新伤叠旧伤，认了命，习惯了隐忍，以为人生本就如此。也有一部分人开始把自己的经历复制到孩子身上，像上一代对我们的那样。如果有不同，不同或许是，上一代人只是不懂怎么对孩子好，这一代人，因为有学历，更善言更巧辩，以“为你好”的名义伤害孩子，但又觉得孩子怎么如此朽木不可雕。也有一部分人，不愿就此生活，而想着寻找突破。 每个人都是有伤的。父母是如此，作为孩子的我们是如此，作为父母的我们是如此，我们的孩子也是如此。我们也不愿伤害孩子，只是被某种莫名的因袭力量推着往前走，是身不由己的“我也不想啊”，就像当初父母不想伤害我们一样。 大多数人这么过着自己的人生：在不那么融洽的亲子关系中，跌跌撞撞地长大，又懵懵懂懂地走进婚姻，稀里糊涂地做了父母，然后手忙脚乱地照顾孩子，希望他健康平安地长大，想着把所有的爱都给他。可是，为什么我的孩子不像别人家的孩子那么懂事，学习那么好呢？社会压力那么大，怎么办呢？如果没有我管他，他将来怎么自立呢？ 代际传递中，我们在复制上一代对孩子的教养方式，在受伤害，也在制造伤害。伤害不是单向的。我们在被父母伤害时，也在通过情绪反弹伤害着父母；在伤害孩子时，也在不融洽的亲子关系里两败俱伤。可是，互相伤害的链条就这么一直持续下去吗？ 没有人想要如此，所有人都期待着有融洽的亲子关系。要怎么办呢？ 有伙伴说：“不期待父母那一代改变，把痛苦放在那里，也并不影响自己与孩子良好亲子关系的建立”。这很有道理，带着伤，依然可以往前走。但做到并不容易。不过，这里面隐藏着亲子关系变好的密码，那就是不首先想着改变他人，而是从接纳自我改变自我开始，有意识地把让自己感受不好的亲子关系当成自我改变和成长的契机。 这是我想走的路，相信也是大家想走的路。就让我们一起进行爱的练习。一起练习在具体的情境里看见具体的自己，具体的父母，具体的孩子，还有自己的伴侣。真实地面对自己的伤口，朴素地叙述和呈现，不掩饰，不夸张，就是在自我疗愈的路上迈出了第一步。 无论是为人子女，还是为人父母，我们都懂得很多道理。认同道理不难，有真切的体验并切实地改变，并不容易。不对自己有过高的要求，从自己的现实状况出发就好。暂时做不到没关系。可以先试着接纳自己的种种不容易，说出“我现在还不能接纳自己的难受，不能直面自己所受的伤害”，也是一种自我接纳。 只要我们能从听到父母的指责就立刻想要反驳或者想要逃离，变成能想到“他也不想这样”，就是进步的开始；能从理直气壮地吼骂孩子到批评孩子之前犹豫一下下，就是改变的开始。 让我们在爱的练习群里互相照见，互相扶助，通过接纳现在的我走向更好的我，也走向更好的关系。毕竟，任何关系，需要先让自己慢慢松弛下来，慢慢安心。或者，不那么安心不那么松弛的时候，我们依然可以结伴而行。 爱你们，每一位[爱心][爱心]
姐姐14岁，不上学一年多。妹妹12岁，不上学几个月。爸爸初中老师，妈妈小学老师。给妹妹做咨询时，极度不自信，思维焕散，一直在抠手指。不晓得父母怎样的性格才导致两个孩子如此境地，可怜可叹可悲。
要想俯看，先学会仰看[加油]
教育/高端管家报价税后2w-4w，基本共性要求: 身体健康要体检报告且匀称，懂青少年心理学，辅导课后作业，本科门槛，英语听说读写无口音......感觉周围已婚女士基本都符合且经验丰富却还要“付费”。 [捂脸哭][狗子]感觉日本的家庭主妇有工资拿才是合理的，要么自己教，要么付费找专业的人来教喽~
学校公益活动
真实的教育品质才是每个人的起跑线[太阳] 我的角色虽然有很多：华德福美术教师、家庭教育指导师、特需儿童教师、生命疗愈师、青少年发展教练，郑卢中医弟子、正念修习者、传统文化爱好者。内核就一个：赤子之心！
她跟我说该早点来给自己看看星盘的 我跟她说现在看了知道怎么做也不迟 孩子水星落陷，逻辑思维不好数学差 学习上不关注细节，学习易马马虎虎 每次考试都会因为粗心丢掉很多分数 孩子瞬间想法容易很快遗忘，不求实 妈妈跟我说她操心孩子学习，好痛苦 孩子也表现出很大的厌烦学习的情绪 不过看盘发现孩子在画画上面有天赋 建议家长可以培养一下孩子艺术才能 妈妈说她以前方向真的大错特错了呀 后来妈妈跟我说孩子想报考美术大学 自己在看完孩子星盘后，也很支持了 家长们不能只内卷孩子分数 也要关注孩子特长呦!
正式开工！做自己喜欢的事业！利他利己！帮助每个提升自我！帮助家庭提升教育力！真实的教育品质才是每个人的核心竞争力！ 💪💪💪
家长教育力长期课程第二阶结束了[太阳] 这课程基于两个目标： 1.让家长的教育能力跟上孩子成长的需要需求与时代发展的要求。 2.让成年人切实的自我觉察与自我成长。 下学期我们继续[狗头玫瑰]
中央电教馆的
04射手♐一米九教育
暑假有没有变形计一样的活动 或是那种树立正确三观的， 亲子教育的活动或是夏令营 孩子不爱学习，叛逆，偏执 有的话推给我～
有遇到孩子教育问题的可以和我聊聊，资料无偿分享[呲牙笑]