本人40多岁的中医大叔,与中医纠葛20多年,最擅长儿童抽动、儿童多动、注意力不集中、学习困难方面的问题。来这里是为了记录自己的工作和日常,顺便可以传播一下中医文化。若有人有相关问题想问,我愿倾囊相授为你解答。
本人40多岁的中医大叔,与中医纠葛20多年,最擅长儿童抽动、儿童多动、注意力不集中、学习困难方面的问题。来这里是为了记录自己的工作和日常,顺便可以传播一下中医文化。若有人有相关问题想问,我愿倾囊相授为你解答。
一个没啥本事的中年大叔,跟着师傅学了十几年中医,说来惭愧,现在就会看着孩子注意力不集中,学习困难,多动症,抽动症等,欢迎找我聊天。
一想到上班我就
昨晚姐妹聊天,说到为什么那么多人生三胎?如果时光倒流她婚都不会结,更别说生孩子。 她生了两个娃,老大四年级,从一年级开始到现在隔三差五就被老师投诉,二年级去检查了说是专注力重度不集中,没有治疗。春节的时候我一再强调还是得再去检查一下,该怎么治疗就怎么治疗。前阵子中一排上后做了检查:注意力重度不集中+轻度自闭症。最近吃了药后,社交能力学习能力有明显的改善。小的今年一年级,没有这些问题,但是也比较难管教。夫妻俩操碎了心。 聊到自闭症,又聊到了小区另一个小朋友属于比较严重的,那个小朋友不知道是什么问题,也不一定是自闭症,反正是大脑发育不太好,二年级每天只上半天课,另外半天去做干预训练。做了这么多年也没一点效果,但是从来不吃药治疗。听到我朋友说给小孩子吃药,非常吃惊。说这个药副作用怎么这么样,医生也开了这些药给她孩子,但是他从来不让孩子吃。 这又不得不想到另外一个学生的同学,二年级重度多动症,家长也因为药物副作用大没有让孩子吃药治疗。在学校天天打同学,前阵子一个拳头打到我们学生太阳穴,头晕了几天。前两天家长说一巴掌打了另外一个学生的脸上,嘴角出血,晚上回到家脸都是肿的。 我是没法理解,当病情已经严重影响一个人的学习和生活,甚至对别人造成很大的影响时药物的副作用真的就那么重要吗?
如何才能提升专注力呢?总觉得自己的注意力太差了,好久没好好看完一本书,有时候听人说话,也心不在焉的
一到星期一我就
一个没啥本事的中年大叔,跟着师傅学了十几年中医,说来惭愧,现在就会看着孩子注意力不集中,学习困难,多动症,抽动症等,欢迎找我聊天。
近日,陕西榆林四年级男娃浩浩,给我打电化说,他期末考完试了,感觉成绩应该挺不错的,以前拿着试卷就心烦不想写的情况现在没有了,很感谢我当初的帮助。听着他的话,我想起了去年9月份,刚开学一个月的时候: 那时候的浩浩是一个脾气大、成绩差的“浑小子”,五天请家长三次,分别是:上课总是不听讲爱讲话、下课捣蛋打架、作业不写成绩很差,妈妈说那段时间听见电化响就害怕,每天晚上督促着写作业,简单的题觉得没有写的必要,难的题又不愿意动脑子,别人半个小时就能完成,他得用好几个小时才行,东摸摸橡皮,西摸摸铅笔,还不停要上厕所要喝水,课文也记不住。父母为了辅导他学习头发大把大把掉,好几次爸爸气得不得不拿棍子打他,打了后能浩浩嘴上说着要改变,但却从来没有实施过。 后来妈妈在一次聚会上,聊起了孩子的事情,同事说西安有一个中医,专门看学习困难的,她有一个亲戚孩子看了后变化特别大。趁着国庆假期,浩浩父母带着浩浩过来找到我,通过跟孩子聊天能看出孩子逻辑思维发育得很好,整个人也很有朝气,应该是一个“聪明娃”,然后做了个测试,智力有一百二多分,但是专注力就太低,不到30,跟幼儿园孩子差不多,这也就是为什么总是被请家长的原因了,因为他的专注力太低了,做事情时根本无法认真,一会儿注意力就不在这事情上面了。我立即采用了……然后就让他们回家了。 后来孩子妈妈也经常在绿泡泡上跟我反馈孩子的情况,看着孩子一点点的变好,父母也感到特别高兴,甚至在期末前的一次小测试能够拿到A+的成绩,每次看着这些分享我也感到很欣慰。浩浩这次给我打电化是我没有想到的,听着他自豪且骄傲的声音,我也由衷为他感到开心。 孩子注意力差,记忆力也无法跟上,老师课堂上讲的内容,孩子自己也无法消化吸收,学习也变得越来越吃力,孩子自己也不知道问题出在了哪里,有苦说不出,作为家长,应该及早发现并解決孩子的难题。
康复一个孩子,幸福一个家庭。
迟到的周末愉快!今天来了好多娃娃,大多是学习困难、注意力不集中,还有抽动症的孩子,趁着休息的时候给大家唠唠嗑。寒假来了,咱们🏥放号增加了,有需要的家长可以带娃来看看哦[你好]
[机智]抵京-明日搬砖 一想到上班……我就
想问大家一个问题,如何能让自己进步更快一点,想听听意见。你们注意力不集中,效率低都是怎么解决的
《关于没有完成背书任务的一晚》 今晚,大宝将所有作业完成后,剩下语文背书就显得有点心不在焉,按照之前规定,9:30截止一切跟学习有关的事情。在我真的喊停后,大宝略显得有点慌,洗完澡后,很主动的拿着语文书进了房间。 大宝:妈咪,我睡前想看看书。 我:时间到了,不可以再做作业了。 大宝:我只是想看看书,这又不是作业(大宝企图打擦边球) 我:9:30后停止一切与学习有关的事情。 大宝无奈之下,拿起闹钟摆弄。 大宝:妈咪,我想明天四点钟起床。 我:你那么早起来干嘛? 大宝:起来背书吖! 我:你注意力集中的话,半小时就可以背出来了,注意力不集中,再多时间都没用,反而睡眠不足影响第二天上课。 大宝:今天课文好长吖! 我:只要你注意力集中,我相信你半小时就能背出来。 大宝:那6点起来可以吗? 我:可以。 大宝:6点到7点有一个小时,应该够了。时间越多,就会总想着我还有很多时间,反而更拖拉(这小家伙,自己分析得头头是道) 我:对吖! 大宝:妈咪…… 我:10点了,快睡觉吧!(赶紧阻止这小话唠继续讲下去) 大宝:妈咪,晚安! 我:嗯,晚安,快睡吧! >>阅读更多
患有ADHD的一些孩子,在小学阶段只要智商没有问题,基本上都能跟上学习进度,但ADHD的执行功能,会严重干扰高年级日益增长的自我管理需求和更复杂的学习和学业“产出”!所以ADHD的孩子,到了中学、高中阶段,问题就会突显。ADHD会让孩子在青春期过得非常艰难,有时候对他们是灾难性的,他们会面对更多学业上的问题、糟糕的人际关系、对立违抗性障碍、犯罪等。 由于ADHD患者不能正确识别现实生活中的情绪信息,无法正确调节自身的情绪状态,导致了他们在现实生活中的社会功能受损,尤其对学习、生活、工作和亲密关系都会有很大的影响。比如ADHD的冲动性让人容易说话冲动,出口伤人,影响人际关系;冲动消费引起经济拮据;从事风险行为(例如:飙车)危及生命;冲动还和拖延高度相关,影响工作;无法维持稳定的亲密关系,焦虑、抑郁、离婚,以及学业和事业上的挫折,会直接影响幸福感。 被诊断为ADHD的30%患者在成年后症状会消失,但是许多人成年后,在工作、社会关系、睡眠、家庭生活、家务管理、驾驶和日常生活的许多其他方面仍然存在严重的问题。 所以,越早干预越好,行为治疗心理治疗为主药物治疗为辅,保证治疗的连贯性综合性与全面性 >>阅读更多