本人40多岁的中医大叔，与中医纠葛20多年，最擅长儿童抽动、儿童多动、注意力不集中、学习困难方面的问题。来这里是为了记录自己的工作和日常，顺便可以传播一下中医文化。若有人有相关问题想问，我愿倾囊相授为你解答。
本人40多岁的中医大叔，与中医纠葛20多年，最擅长儿童抽动、儿童多动、注意力不集中、学习困难方面的问题。来这里是为了记录自己的工作和日常，顺便可以传播一下中医文化。若有人有相关问题想问，我愿倾囊相授为你解答。
一个没啥本事的中年大叔，跟着师傅学了十几年中医，说来惭愧，现在就会看着孩子注意力不集中，学习困难，多动症，抽动症等，欢迎找我聊天。
一想到上班我就
昨晚姐妹聊天，说到为什么那么多人生三胎？如果时光倒流她婚都不会结，更别说生孩子。 她生了两个娃，老大四年级，从一年级开始到现在隔三差五就被老师投诉，二年级去检查了说是专注力重度不集中，没有治疗。春节的时候我一再强调还是得再去检查一下，该怎么治疗就怎么治疗。前阵子中一排上后做了检查:注意力重度不集中+轻度自闭症。最近吃了药后，社交能力学习能力有明显的改善。小的今年一年级，没有这些问题，但是也比较难管教。夫妻俩操碎了心。 聊到自闭症，又聊到了小区另一个小朋友属于比较严重的，那个小朋友不知道是什么问题，也不一定是自闭症，反正是大脑发育不太好，二年级每天只上半天课，另外半天去做干预训练。做了这么多年也没一点效果，但是从来不吃药治疗。听到我朋友说给小孩子吃药，非常吃惊。说这个药副作用怎么这么样，医生也开了这些药给她孩子，但是他从来不让孩子吃。 这又不得不想到另外一个学生的同学，二年级重度多动症，家长也因为药物副作用大没有让孩子吃药治疗。在学校天天打同学，前阵子一个拳头打到我们学生太阳穴，头晕了几天。前两天家长说一巴掌打了另外一个学生的脸上，嘴角出血，晚上回到家脸都是肿的。 我是没法理解，当病情已经严重影响一个人的学习和生活，甚至对别人造成很大的影响时药物的副作用真的就那么重要吗？
如何才能提升专注力呢？总觉得自己的注意力太差了，好久没好好看完一本书，有时候听人说话，也心不在焉的
一到星期一我就
一个没啥本事的中年大叔，跟着师傅学了十几年中医，说来惭愧，现在就会看着孩子注意力不集中，学习困难，多动症，抽动症等，欢迎找我聊天。
近日，陕西榆林四年级男娃浩浩，给我打电化说，他期末考完试了，感觉成绩应该挺不错的，以前拿着试卷就心烦不想写的情况现在没有了，很感谢我当初的帮助。听着他的话，我想起了去年9月份，刚开学一个月的时候： 那时候的浩浩是一个脾气大、成绩差的“浑小子”，五天请家长三次，分别是：上课总是不听讲爱讲话、下课捣蛋打架、作业不写成绩很差，妈妈说那段时间听见电化响就害怕，每天晚上督促着写作业，简单的题觉得没有写的必要，难的题又不愿意动脑子，别人半个小时就能完成，他得用好几个小时才行，东摸摸橡皮，西摸摸铅笔，还不停要上厕所要喝水，课文也记不住。父母为了辅导他学习头发大把大把掉，好几次爸爸气得不得不拿棍子打他，打了后能浩浩嘴上说着要改变，但却从来没有实施过。 后来妈妈在一次聚会上，聊起了孩子的事情，同事说西安有一个中医，专门看学习困难的，她有一个亲戚孩子看了后变化特别大。趁着国庆假期，浩浩父母带着浩浩过来找到我，通过跟孩子聊天能看出孩子逻辑思维发育得很好，整个人也很有朝气，应该是一个“聪明娃”，然后做了个测试，智力有一百二多分，但是专注力就太低，不到30，跟幼儿园孩子差不多，这也就是为什么总是被请家长的原因了，因为他的专注力太低了，做事情时根本无法认真，一会儿注意力就不在这事情上面了。我立即采用了……然后就让他们回家了。 后来孩子妈妈也经常在绿泡泡上跟我反馈孩子的情况，看着孩子一点点的变好，父母也感到特别高兴，甚至在期末前的一次小测试能够拿到A+的成绩，每次看着这些分享我也感到很欣慰。浩浩这次给我打电化是我没有想到的，听着他自豪且骄傲的声音，我也由衷为他感到开心。 孩子注意力差，记忆力也无法跟上，老师课堂上讲的内容，孩子自己也无法消化吸收，学习也变得越来越吃力，孩子自己也不知道问题出在了哪里，有苦说不出，作为家长，应该及早发现并解決孩子的难题。
康复一个孩子，幸福一个家庭。
迟到的周末愉快！今天来了好多娃娃，大多是学习困难、注意力不集中，还有抽动症的孩子，趁着休息的时候给大家唠唠嗑。寒假来了，咱们🏥放号增加了，有需要的家长可以带娃来看看哦[你好]
[机智]抵京-明日搬砖 一想到上班……我就
想问大家一个问题，如何能让自己进步更快一点，想听听意见。你们注意力不集中，效率低都是怎么解决的
《关于没有完成背书任务的一晚》 今晚，大宝将所有作业完成后，剩下语文背书就显得有点心不在焉，按照之前规定，9:30截止一切跟学习有关的事情。在我真的喊停后，大宝略显得有点慌，洗完澡后，很主动的拿着语文书进了房间。 大宝：妈咪，我睡前想看看书。 我：时间到了，不可以再做作业了。 大宝：我只是想看看书，这又不是作业（大宝企图打擦边球） 我：9:30后停止一切与学习有关的事情。 大宝无奈之下，拿起闹钟摆弄。 大宝：妈咪，我想明天四点钟起床。 我：你那么早起来干嘛？ 大宝：起来背书吖！ 我：你注意力集中的话，半小时就可以背出来了，注意力不集中，再多时间都没用，反而睡眠不足影响第二天上课。 大宝：今天课文好长吖！ 我：只要你注意力集中，我相信你半小时就能背出来。 大宝：那6点起来可以吗？ 我：可以。 大宝：6点到7点有一个小时，应该够了。时间越多，就会总想着我还有很多时间，反而更拖拉（这小家伙，自己分析得头头是道） 我：对吖！ 大宝：妈咪…… 我：10点了，快睡觉吧！（赶紧阻止这小话唠继续讲下去） 大宝：妈咪，晚安！ 我：嗯，晚安，快睡吧！ >>阅读更多
患有ADHD的一些孩子，在小学阶段只要智商没有问题，基本上都能跟上学习进度，但ADHD的执行功能，会严重干扰高年级日益增长的自我管理需求和更复杂的学习和学业“产出”！所以ADHD的孩子，到了中学、高中阶段，问题就会突显。ADHD会让孩子在青春期过得非常艰难，有时候对他们是灾难性的，他们会面对更多学业上的问题、糟糕的人际关系、对立违抗性障碍、犯罪等。 由于ADHD患者不能正确识别现实生活中的情绪信息，无法正确调节自身的情绪状态，导致了他们在现实生活中的社会功能受损，尤其对学习、生活、工作和亲密关系都会有很大的影响。比如ADHD的冲动性让人容易说话冲动，出口伤人，影响人际关系；冲动消费引起经济拮据；从事风险行为（例如：飙车）危及生命；冲动还和拖延高度相关，影响工作；无法维持稳定的亲密关系，焦虑、抑郁、离婚，以及学业和事业上的挫折，会直接影响幸福感。 被诊断为ADHD的30%患者在成年后症状会消失，但是许多人成年后，在工作、社会关系、睡眠、家庭生活、家务管理、驾驶和日常生活的许多其他方面仍然存在严重的问题。 所以，越早干预越好，行为治疗心理治疗为主药物治疗为辅，保证治疗的连贯性综合性与全面性 >>阅读更多