用户:🔮
    产品简介 1.INTJ,80后,165, 清瘦 2.爱好:学习,音乐,审美 3.领域:探索世界本源&生命实相 4.玄学:甲木,华盖,紫贪,升瓶,宇宙蓝夜 5.不论道,言语道断,体悟即可 6.智性恋,不婚丁克 #INTJ #智性恋 #不二论 #形而上学 #混沌多元 >>阅读更多


用户:非本体
    早读最清醒##读书 #海德格尔 #形而上学 #读书随笔 #读书随感 >>阅读更多


用户:🔮
    作为实用主义的类学术控 想盘点一下 有关“生命实相”领域 接触过的的指路人 喜欢的: 陈明亮 乔达摩•悉达多 拉玛纳•马哈希 Wei Wu Wei Tony Parsons 此外熟悉的: 莫子 杨宁 杰德•麦肯纳 埃克哈特•托利 看过作品的: 一行禅师 南怀瑾 杨定一 丁愚仁 马克•列维特 接触过的: 尼萨迦达塔•马哈拉吉 李尔纳•杰克布森 鲁伯特•斯皮拉 Mooji 恒河母 萨古鲁 巴夏 是法平等,无有高下 因本质都一样 说谁好谁不好便容易落入教条 在不同阶段能帮助超越便是适合自己的 用不来的再好也白搭 不要妄想透过求教聊天就能帮到自己 用有形指向无形 需要大量语境熟悉慢慢意会 深度不够容易被误导 同一时期 专心看一位老师的作品言论较为稳妥 初选时可大概挑一挑 看不懂的就换适合当下理解程度的 选定后就专心跟进其作品 切忌同时关注几位 又不深入了解著作而横向对比 各老师的语言体系存在差异 不可同日而语 最后共勉 支持自己走下去的终究是兴趣 觉得有压力负担的时候就停一停 等状态好了轻松了再看 慢慢来会更快…… #走出概念世界 #探索生命实相 #色空不二 #如是观 #形而上学 >>阅读更多


用户:🔮
    这一切的一切 翻来覆去的觉知效应 不过是为了知道“在” 而“知”这个动作本来就是局限的 真相的探索到后来 顶多只能知道“在”了 其他一切现象几乎无从确认 而“在”之外呢 无可知无可晓 一个永远无法得出结论的求索 因求索本是局限 用局限无法了悟无限♾️ #探索真相 #形而上学 #不二论 #探索到头了 #最后只剩下看起来的知行合一 #50个月1500多天的上下求索 #论一个INTJ的韧性 #全脱产导致不思物质享受 >>阅读更多


用户:繁花流白
    机械唯物主义|近代形而上学唯物主义,是一种唯物主义理论,在总结自然科学成就的基础上,丰富和发展了唯物主义。但它把物质归结为自然科学意义上的原子,认为原子是世界的本原,原子的属性就是物质的属性,因而具有机械性,形而上学性,历史观上的唯心主义等局限性。与古代朴素唯物主义,辩证唯物主义和历史唯物主义的共同点,都坚持了唯物主义方向,认为物质决定了意识,意识是物质的反映,二者有着不可分割的历史联系。 #形而上学 >>阅读更多


用户:范特西
    主人公名曰大悟,当然我并不知道日语是如何翻译成中文的,也许是取其音,但我更相信是取其义——即大彻大悟之一,谓之看透了生死。影片有写到鲑鱼,逆流而上,正为了死而努力(通常鲑鱼会死在逆流的长途跋涉中)。影片道出了生死由命的自然规律。照我的理解是:人总归要面对死亡,但不是现在的事情,活着有活着时的事情。所以这样就容易回答这句:终归是一死,不那么辛苦也可以吧?人因看到了生命结果是死亡而直接面对这个结果显然是不对的,违背了基本的自然社会规律,违背了佛家生死轮回的轮回观;这里也有这样一层含义,人既然无法超越生死,便应该轻松愉快的面对,不可等待不可消极;可能存在着一个更深刻的含义:生命是生生不息的,所以鲑鱼也一直奋斗在了逆流的长途跋涉中,人也应该一样,永无止境的进步,因为生命没有尽头。 >>阅读更多


用户:忘机
    海德格尔印象: 存在并不等同于存在者 存在是意义的绽放 一旦存在被规定了意义,它就是存在者 在所有芸芸众生中 只有人符合存在这个词 因为它在不断地变化着,注意不是指外形 在苏格拉底时代以前 大家在追问的是存在 后来变为追问存在者 而要让人重新找到存在的意义 需要用诗意的栖居 去对抗现代性的种种副作用 2022-2-4,忘机 >>阅读更多
忘机读书笔记,海德格尔,形而上学,存在,读书

用户:无声
    未经省察的人生不值得过#哲学 #苏格拉底 #柏拉图#形而上学 >>阅读更多


用户:野生大熊猫
    ==从数学到善恶报应的思考== [爱心]数学的判断是综合的,若不曾借助直观(比如一根手指两根手指)只凭概念分析,永远不可能发现数的总和。 例子:假设1+2=几只是单纯分析命题,我们必须基于矛盾律推导答案。1和2不关联任何参照物,我们永远无法确定答案为3(问没有分别心的初生儿试试[粉色闪光爱心]) [爱心]所以没有感官经验存在,我们只能基于先天判断得到随机数!那么对于万物来说善恶是什么?多少怎么去算? [爱心]善恶是生物自己通过对比外物产生分别心后才得来的观念,只要谈善恶,便是有分别心,只能达到主观公正 人有生死寿岁不同,对于一世之人是最公平也是最不公平的,所以有人讲不是不报时候未到,这句话是对的。 [爱心]但是天道的善恶是人道善恶吗? 天道是没有分别心的,对万物一视同仁。所以天理循环报应不爽也是对的,不过我们经历的一切皆是报应,对于大自然,无好坏、善恶之分 天地不仁,以万物为刍狗,谁给你称量善恶,该变原子变原子,该成分子的成分子,从天地间拿走的一切都归还,这才是公平 >>阅读更多


用户:请停留一下!
    📖霸道总裁《精神现象学》 ♦️欣赏HEGEL,绝对精神!狂妄 恢弘 壮观 无所不包,把话TM说绝!舍我其谁的气魄! ♦️认识论=本体论=逻辑学=辩证法,还是能动的 ♦️了解HEGEL,就是看到绝对不能超过HEGEL ♦️你们前赴后继2500余年的辛苦劳作,到此为止,句号。 ♦️好吧,但凡终点,皆为序 >>阅读更多
形而上学,霸道总裁,黑格尔 形而上学,霸道总裁,黑格尔 形而上学,霸道总裁,黑格尔

用户:不器
    形而上学”续 上一文稍微讲到“形而上学”的由来,这边做一个补充,英文metaphysics原意为物理学之后,后被日本哲学家井上哲次郎翻译成“形而上学”,我国的思想家、翻译家严复将其翻译为玄学。 “形而上”一词源自《易经·系辞上传》第十二章:“形而上者谓之道,形而下者谓之器。” “形”是通过对具体事物的观察、分析和研究来描述的。例如,“天行健,君子以自强不息”中的“天行健”就是用“形”来描述天空运行的状态,即强健有力的表现方式。又如,“地势坤,君子以厚德载物”中的“地势坤”也是用“形”来描述大地的形态,即宽广、平展、容纳万物的表现方式。 “道”被视为宇宙万物的基本法则和规律,是指导人们认识世界、理解世界的基础(天地准则)。例如,“一阴一阳之谓道”这句话中的“道”就是指宇宙间任何事物都存在的阴阳对立、互相转化、互相依存的基本规律。“道”亦是指导人们生活和行事的重要原则。在《易经》中,“道”被视为指导人们生活和行事的重要原则,是人们必须遵循的规范和准则(人类道德)。例如,“继之者善也,成之者性也”这句话中的“道”就是指人们要继承和发扬宇宙间美好的事物,成就自己的人生之路。 “器”被视为构成世界的基本元素和单位,是人们能够直接观察和感受到的存在。“器”也是人们认识和理解世界的途径和方法。在《易经》中,“器”被视为是道的体现和承载者,是人们认识和理解世界的基本途径和方法。 “上”和“下”是指两种不同的方位或位置关系。“上”和“下”被用来描述天地之间、阴阳之间、乾坤之间的位置关系。而在这里“上”指超越具体物质形态的存在或力量所处的位置或状态,而“下”则是指那些有形可见的存在或物体所处的位置或状态。#形而上学 >>阅读更多